本文阐述语文思维能力的内涵,分析学生语文思维能力培养过程中流于表面造成忽视深刻性、强调正确答案造成学生灵活性差、教学模式僵化阻碍学生质疑精神发展等问题,提出以"思维发散"式问题培养思维能力的深刻性、以"关联文本"式资源培养思维能力的灵活性、以"生活教育"式关联培养思维能力的批判性等对策,并基于新课标反思高中学生语文思维能力培养。
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