深度学习，深度备考——高考小说文学阅读的备考策略

作者：吴晓辉

来源：语文教学与研究, 2022, (07): 126-129.

<正>高考小说文学文本阅读题学生得分不高，教师大多总结为审题能力不行，答题思维混乱，语言表达模糊等，然究其原因是没读懂文本。而学生备考难以入手，入手以后方向迷失以至于最终对小说阅读产生畏难心理，其根本在于教师没有基于文本阅读进行题型分析、整合和操练。