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摘要
<正>将信息技术融入到中学语文教学中，能提升教学质量，培养学生的探索能力。教师可以结合李白诗歌设计微课课程，将网络和学生的自主学习结合在一起，利用微课的生动性激发大家的探究兴趣，促使他们深度感悟诗歌的意象和情境。不仅如此，利用微课课件还能给学生推送各种资料，让他们自主探究，参与到各种游戏活动中，学生的参与热情全面提升，学习效果也会有所发展。一、情境模拟，感悟意象意境教育家苏霍姆林斯基认为，如果学生没有学习的欲望，那么教师的所有想法、方案、
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单位重庆文理学院; 四川轻化工大学
