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摘要
大安全观是以人为核心的安全观。高职院校学生毕业后大多数直接进入生产一线,一线是安全事故的源发地。加强高职学生职业安全素质及其养成路径研究对于提高高职学生职业安全素质是非常必要的。开展依托课堂教学、实训实践、校园文化建设、专家安全培训讲座等多路径的高职学生职业安全素质养成教育,对于高职学生职业安全素质的养成与提高,推进"安全兴国"、"安全强国",降低企业人因事故的风险具有重要作用。
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大安全观是以人为核心的安全观。高职院校学生毕业后大多数直接进入生产一线,一线是安全事故的源发地。加强高职学生职业安全素质及其养成路径研究对于提高高职学生职业安全素质是非常必要的。开展依托课堂教学、实训实践、校园文化建设、专家安全培训讲座等多路径的高职学生职业安全素质养成教育,对于高职学生职业安全素质的养成与提高,推进"安全兴国"、"安全强国",降低企业人因事故的风险具有重要作用。
