摘要

在"泌尿系统与内环境的稳定"一节的在线教学实践中,利用四个环节将原有教学内容进行结构拆分、实验创设和环节重组来实施,帮助学生从人体生理活动的观察角度,更好地认识人体的结构层次,加深对生物体结构与功能相适应的理解。