“教是为了不教”教育思想指导下的小学英语合作学习探究

作者：徐艳

来源：小学生(中高年级版), 2021, (11): 46-47.

• 叶圣陶教育思想
• 小学英语课堂
• 合作学习

小学英语课堂上,教师要打破传统的流于形式的合作学习,从活动过程、学习动态、经验交流、作业效果等几个方面构建"带着任务的活动""有研讨意味的互相学习""以表达为核心的经验分享"等课堂实践新模式,引领学生在课堂学习中互相交流学习,促进英语核心素养的培养。