文章以国家开放大学残疾人教育学院视障学生群体(2014级2016级)为研究对象,采用问卷调查、个案访谈等方法,对视障学生群体特征、参加远程教育对职业的促进作用、在学习过程中遇到的主要障碍、对学历教育和非学历培训的需求等内容进行了调查分析,提出了建立无障碍的学习环境、构建良好的学习支持服务体系等改革和完善远程开放教育视障学生学习的建议。
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