运用“长板”原理,促进学生深度阅读

作者：潘淑莉

来源：课外语文, 2020, (12): 125.

• “长板”原理
• 深度阅读

几乎人人认同阅读对于一个孩子的语文素养和精神成长的重要性,著名教育家苏霍姆林斯基说:"应该让孩子生活在书籍的世界里。"无疑,阅读滋养是重要的。但阅读什么,如何阅读,阅读效果怎样,也是当前的困惑难题。作为一名执教高年级的语文老师,在倡导学生阅读的过程中,发现了不少问题,带着困惑本文对高年级学生的经典阅读进行了研究与实践,运用教育"长板"原理,帮助学生走向深度阅读。