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摘要
案例式教学法起源于上个世纪,在我国的应用时间并不是很长,但是推广使用的速度却比较快,已在病理生理学实验教学中得到了广泛的应用。该教学法在教学模式方面与临床教学模式有许多相似点,与传统教学模式比较起来,案例式教学法更直接的将知识传授给学生们,在知识的理解和课堂的互动方面有显著的优势。本文旨在分析该教学模式的特点,从而为探索病理生理学的教学研究提供新的思路和模式,对于提高病理生理学的教学也有重要的积极意义。
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单位基础医学院; 内蒙古医科大学
