《染色体变异》（第一课时）的教学设计

作者：陆忠华

来源：中学教学参考, 2019, (32): 84-85.

• 染色体变异
• 教学设计
• 建构概念

在《染色体变异》教学中,通过提供足够的感性材料,采用演绎、类比、构建模型等多元化的教学手段,让学生自主建构、完善概念,引导学生多角度、多方位立体透视概念的内涵与外延,使学生的知识体系得到丰富和发展。