借小学数学“2+1”培养，助小升初有效衔接

作者：刘玉勇

来源：内蒙古教育, 2020, (09): 127-128.

• 方程
• 证明
• 错题
• 小初衔接

本文针对小学和初中数学学习的衔接问题,提出了在小学数学教学中加强学生"2+1"能力的培养。"2"就是关注方程思想的培养和重视证明方法的渗透;"1"就是培养学生错题收集、整合和分析能力,最终达到小学向初中数学学习的平稳过渡。