创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例

作者：吴志强

来源：教育与装备研究, 2018, 34(02): 49-52.

• 问题引导
• 创客教育
• STEM教育
• 融合方式
• 植物生长素的发现

创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题。通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析。以"植物生长素的发现"一节教学实践为例,尝试总结出以问题引导的创客与STEM教育的融合方式。