摘要

童话是儿童文学中的一种体裁。童话通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。童话故事情节曲折,生动浅显,对自然物往往采取拟人化的描写,以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、夸张以及幻想来塑造人物形象,对儿童进行生活以及精神教育。小学中年段学生在逻辑与思维较低年级有所提高,针对中年级学生这一特点,提出针对性的课堂教学策略,提高童话教学水平,让学生真正走入童话,体会童话的魅力。