以护理本科人才综合素质培养为核心, 遵循思政工作规律, 遵循教书育人规律, 遵循学生成长规律;因事而化, 因时而进, 因势而新, 构建护理专业"课程思政建设体系";实现第一课堂思政教育的多途径多方法, 第二课堂思政教育的三平台三融合, 思政课程教育效果评价体系的多维度、多时段、多方式, 从而推进护理专业人才素养的高阶提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
