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摘要
<正>作为一名数学教师,我们的课堂教学问题究竟出在哪里?是教材?是教师?还是学生?教育是一种感染,数学课堂教学同样承担着这样的使命.如何才能在实际教学中真正发挥教材和教师的作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维,从而切实减轻学生的课业负担呢?教材和教师应服务于学生,教师应在对教材充分理解的基础上,针对学生的特点创造性地使用教材,对教材进行二次开发.现以人教版数学教材为例,谈一谈如何立足教材,以课堂教学为核心切实减轻学生的课业负担.一、让数学课堂充满质疑
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单位阜阳师范大学
