从“敢说”到“会说”——浅谈小学语文课堂激发学生发表见解的策略

作者：吴刚

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 7-8.

<正>在课堂中勇敢而从容地发表见解,是学生学习状态的表现,是教师掌握课堂情况的最直接方式,更是培养学生语文素养的重要途径。小学阶段,随着年龄增长等多种原因,很多学生慢慢不愿意当众发表见解。教师在语文课堂中运用营造环境、建立规范等策略,能引导学生从"敢说"到"会说"。