在当前自媒体信息技术结合课程教学的改革推动下,为了提高高校心理健康教育课程的教学质量和教学效果,任课教师需要提高心理健康课程的教学技能。从课堂环境创设,教学理念改进,知识储备,科研技能以及多媒体信息技术的操作能力,学生心理辅导能力,评价反馈机制等方面都有待改进提升,从而适应自媒体新形势下大学生的心理健康教育发展需求,达成教书育人的效果。
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