高校师范生情感教学能力的构成及其模型研究

作者：杨美密; 徐海霞; 李晓玉; 林慧月; 赵杨; 范金灵; 王静

来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版), 2021, 41(06): 82-87.

• 高校师范生
• 情感教学能力
• 影响因素

纵观当前教育现实,由于情感教育的缺失而导致师生关系异化、学生情感"冷漠"等问题日趋严重。在人工智能时代背景下,对即将步入讲堂的师范生,培养其情感教学能力尤为重要。本文采用问卷调查,应用SPSS、AMOS等软件进行统计,分析了高校师范生情感教学能力构成的情况,构造了高校师范生情感教学能力构成影响因素的解释结构模型,并在此基础上提出了提升高校师范生情感教学能力的建议,以期为教师教育和中小学教师的专业发展提供参考。

• 单位
  湖北师范大学