语言建构与运用能力是语文学科核心素养之一，在小学语文教学活动中需要重点培养学生这一素养，其有助于加强学生的审美鉴赏能力、文化理解能力和逻辑思维能力。而小学语文写作教学是锻炼学生语言建构与运用能力的重要平台，必须在把握教材编排思路的基础上，采取合理的措施展开写作教学，重视与阅读教学的有机结合，从而增强学生的语言建构与运用能力。基于此，本文将结合笔者的教学经验，基于语言学理论中的“语言建构与运用”，对小学语文写作教学策略提出几点思考。
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