文章分析了中国传统故事在幼儿语言教育中的应用现状:中国传统故事的趣味性较少,在教育中选取不恰当,相关软硬件在幼儿园投入少,在家庭使用中也较少。造成的原因是其改编难度大,教师文学知识储备欠缺、教学方法单一,及家长文化水准参差不齐等。有针对性的提出建议:教师应全方位多方式搜集中国传统故事;根据幼儿身心发展的特点进行故事选择改编;丰富语言教育教学的方法;家长应改变观念学习配合教师教学。
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