为了解美术教育专业本科教学与课程的现状,找寻其优势与不足,结合师生理想中的课程观和教学观提出改进建议,该文作者结合问卷调查,对比研究南京师范大学与首都师范大学美术教育专业本科培养方案,分析了本专业在本科课程与教学中的现实问题,针对这些问题探讨了改进策略,并在此基础上进一步探讨今后高校美术教育课程调整和发展趋势。
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