利用CiteSpace知识图谱可视化软件，对近20年我国数学教材进行比较研究表明，数学教材比较研究领域的三个主要聚类主题分别是“分数”“函数”“概率与统计”。未来进行数学教材比较研究可从以下几个方面考虑：构建高校与中小学合作研究的学术共同体；拓展教材比较的国家；重视教材新增内容的比较研究；重视多种方法在比较中的应用。
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