目前中职学校中的数学课程几乎是理科专业和经济类专业必须开始的一门基础学科,而近几年来,中职学校开设的数学科目也是难易程度较深,无法适应中职学生们的知识水平和接受能力。因为中职学校的学生数学基础薄弱,兴趣不高。本文就中职院校数学教学现状进行分析总结,并对该现状改革进行探讨,旨在为中职院校数学教学水平提高提供理论支撑。
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