巧妙设问,为数学课堂插上翅膀

作者：王贵荣

来源：教学管理与教育研究, 2019, (09): 78-79.

• 设问
• 数学课堂
• 创造思维
• 问题

在新课标的要求下,小学数学教师越来越重视以问题为导向的教学方式。我国著名教育家陶行知认为创造是从问题开始的,只有想解决问题,才能有新的思路和新的发展方向。教师可以通过巧妙设问提出相关问题,从而激发学生的学习积极性,培养学生的创新能力和创造思维。