镜面式诊课:提升新教师课堂执教力的“加速器”

作者：柳敏敏

来源：小学数学教育, 2021, (17): 13-15.

<正>新教师是学校可持续发展的生力军。新教师入职后面临的最大困难是如何上好一节课。因此,教研部门、学校对新教师培养的重心要落在帮助新教师上好课、站稳讲台,让每一位新教师树立教学自信,努力做一名学生喜欢的教师。斯苗儿老师曾说:"‘课’是教师的立锥之本,研究‘课’,改进‘课’,能有效地促进新教师的快速成长,从而促进学生的学习真正发生。"那么,如何以"课"为本,切实提升新教师的课堂执教力呢?近年来,我们在斯苗儿老师"三段十步"改课过程中,寻找到提升新教师课堂执教力的"一面镜子",称之镜面式诊课。