历史学科核心素养在初中历史课堂中的渗透——以“洋务运动”教学为例

作者：倪利萍

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 10.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.016

• 核心素养
• 初中历史课堂

所谓历史学科核心素养,是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的价值观念、必备品格与关键能力。历史学科核心素养分解为五个方面:时空观念、历史解释、史料实证、唯物史观、家国情怀。本文以2017年教育部审定人教版八年级上册第4课《洋务运动》为例,尝试让历史学科五大核心素养在初中历史课堂中渗透。在初中历史课堂培养学生关键能力,引导学生形成自己的价值观念、必备品格,实现从知识本位到育人本位的转型。