开启智慧晨诵 创造诗意阅读

作者：郭海霞

来源：基础教育论坛, 2021, (23): 76-77.

• 晨诵
• 阅读
• 智慧
• 诗意
• 德育

晨诵有助于强化诵读效果,涵养诗意人生,但在实践中往往与传统的早读相混淆,存在内容乏味、形式单一、兴趣不足等问题。为实现晨诵应有的教学目标,可以采取如下措施:以人为本,开发晨诵内容;以德为先,注重晨诵修为;设置情境,强化晨诵氛围;回归自然,感悟晨诵情感;学科融合,扩大晨诵外延。

• 单位
  南京师范大学