渗透情感教育 让三维目标在数学课堂中有效达成

作者：沈媛

来源：考试周刊, 2018, (54): 97.

• 数学学习
• 情感
• 目标达成

情感是课堂的润滑剂,是师生之间信息传递的有效载体。初中数学学科,对学生的成长和发展具有无可比拟的重要意义,在初中数学教学中渗透情感教育,不仅可以让数学课堂变得更加高效,更能让师生在愉悦轻松的氛围中快乐的学习数学,使三维目标顺利达成。