对MOOC子曰平台中“自动控制原理”在线课程中的学生笔记进行研究，构建了一个笔记质量评价系统，并结合视频观看度和课堂测验成绩，从笔记、视频、测验三个维度进行在线教育学情分析，分析结果显示：学生笔记质量与视频观看度显著正相关；与课堂测验成绩正相关；视频观看度与课堂测验成绩正相关，均具有统计学意义(p<0.05)。根据研究结果，提出在线教学优化建议，并在实际应用中取得一定效果。
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