作为一名从教将近20多年的英语教师,布置和批改作业是我们教育教学过程中必不可少的部分。一节课的尾声,教师对如何巩固教学成果即课后作业的布置却鲜有创意,多数是抄写或听,默写本课生单词,抄背默写对话,课文;或布置一些练习册,试卷上的练习做。很多教师觉得上新课还好让学生抄抄写写,巩固一下,没上新课就犯难了。特别是周末、假期,拼拼凑凑布置作业来达到一定的量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
