低年级课外整本书阅读教学策略探寻

作者：赵梅羽

来源：教育界, 2022, (12): 80-82.

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苏霍姆林斯基提出，阅读是学生思维与智力发展的根源，将深深影响学生的审美、情感、知识与能力等方面的发展水平。从促进学生全面发展的角度来看，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。在低年级语文教学中，教师需要增加阅读的比重，除了让学生在课文阅读中积累阅读技巧和方法，开展课外阅读教学也是增加学生阅读量的重要手段。因此，文章重点分析了低年级课外整本书阅读教学的策略。