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摘要
阅读是人们了解世界、传递信息的主要途径,也是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能。培养与提高学生的英语阅读能力是高职公共英语教学的教学目标之一。本文以语篇教学理论为基础,根据高职学生的特点,尝试应用语篇教学的研究理论和成果来指导高职公共英语阅读教学,指导学生从语篇整体出发,对文章进行外部分析和内部分析,而不再仅仅停留在词句语法等语言的表层结构,以此来提高学生的阅读能力,培养语篇意识,达到阅读和语言应用的目的。
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阅读是人们了解世界、传递信息的主要途径,也是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能。培养与提高学生的英语阅读能力是高职公共英语教学的教学目标之一。本文以语篇教学理论为基础,根据高职学生的特点,尝试应用语篇教学的研究理论和成果来指导高职公共英语阅读教学,指导学生从语篇整体出发,对文章进行外部分析和内部分析,而不再仅仅停留在词句语法等语言的表层结构,以此来提高学生的阅读能力,培养语篇意识,达到阅读和语言应用的目的。
