在小学阶段学生要掌握的数学概念大约有500多个,是构成小学数学基础知识的重要内容。理解掌握这些数学概念,对于培养小学生数学思维能力、形成空间观念及后续初中阶段的学习都将起到非常重要的作用。文章在分析小学数学概念的表现形式、小学生学习数学概念的特点及建构数学概念的过程基础上,提出在概念引入、概念建立、概念巩固应用等方面的具体教学策略。
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