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摘要
《义务教育物理课程标准（2022年版）》将“跨学科实践”作为一级主题纳入了义务教育物理课程结构之中。“跨学科实践”既是物理课程内容的重要组成部分，同时又是物理课程学习的重要方式，如何做好“跨学科实践”教学，是我们必须研究的课题。文章分析了“跨学科实践”主题的内涵、特征及其育人价值，同时探索了“跨学科实践”主题实施过程中的一些具体问题，为深入理解和有效落实“跨学科实践”的育人目标提供有益的参考。
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单位物理与电子学院; 河南大学
