所谓问题意识,就是在工作、学习、生活中,善于发现问题,并想办法解决问题,能衡量利弊的一种综合性思维。在历史学科中,问题意识能让梳理清楚的史实呈现更有意义的知识,并提示学生思考这些史实和一些大环境之间的关系。自新课程标准这一纲领性文件颁布以来,教育界对学生的能力培养越来越重视。在这一教育背景下,如何培养学生的史学素养,尤其是培养学生在历史学习过程中的问题意识,是历史教师当前不得不考虑的问题,本文结合笔者在历史教学中的经验,尝试探讨在高中历史教学中改变教学策略,培养学生的问题意识。
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