蓬生麻中,不扶而直——学校环境因素对教师专业化发展影响例谈

作者：陈越

来源：基础教育论坛, 2019, (21): 43-45.

• 学校环境
• 教育生态
• 教师专业化发展

教师专业化发展是教师个人综合素质提高,及学校教育质量提升的有效途径,学校环境与教师成长相辅相成。在教师专业化成长的过程中,热点学校的教育环境如同一棵参天大树,不仅为教师们遮风挡雨,提供良好的工作生活环境,更如同一个不断壮大的生态系统,源源不断地提供给教师成长所必须的养料。