基于核心素养下的初中道德与法治教学实践

作者：高坤

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (14): 51-53.

• 核心素养
• 初中教学
• 道德与法治

通过道德与法治课程的学习，学生应实现学科核心素养的提升。在当下的教育教学环境中，实现对学生核心素养的培养既是道德与法治课程开展的应有之义，也是促进学生健康成长的必经之路。教师可借助课前导学、合作学习、资源拓展、教材挖掘、实践教学、教学评价等方法，分析如何开展基于核心素养下的初中道德与法治课程。