随着我国城市化进程的发展,全国各地新建中小学校数量也不断上升。一方面,城市建设用地资源日益紧缺;另一方面,现代教育建筑功能却日益完备与丰富。同时随着国力增强,无论学生家长、学校使用方还是规划、教育等部门,都不再仅仅满足于中小学校的最基本教学功能,对学生心理、校园环境、校园安全、校园文化建设、校园品牌形象、社区与社会效益等诸多方面提出了更高的诉求。本文从时代特征出发,以苏州大学附属尹山湖中学为例,多维度积极探索中小学校的设计策略。
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