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摘要
信息化建设逐步推进教育实践向纵深发展，因此，对数智化教学评价的创新探索，有望为教育教学质量评价研究提供新的切入点。本文以包装印刷类专业为例，从传统教学质量评价体系中存在的评价理念创新型人才导向不充分、评价内容缺少区分度、评价方式静态单一等问题出发，结合数智时代赋能的学习驱动型教育范式、在线课堂、人工智能ChatGPT、虚拟教研室等新教学方式、质量评价自动化新态势，提出创新教学质量评价的实现路径。本文不仅为解决数智化教学质量评价面临的问题提供了新思路，还为高校信息化建设提供参考。
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单位哈尔滨商业大学
