摘要

纵观小学数学教材体系,"方格图"的应用占据了"图形与几何"领域的半壁江山。在课程实践中,以人教版小学数学的教学课例为载体,通过"数方格""摆方格"等多种方式的研究,探究有效利用"方格图"发展学生空间观念的有效教学方法。