<正>口语交际是小学语文教学的重要模块，在低年级开展口语交际教学活动时，教师应当尝试运用创设情境的方式提高口语交际教学的趣味性。本文简单分析了小学低年级语文教学中口语交际情境创设的基本原则，提出了小学低年级语文教学中口语交际情境创设的有效策略。一、当前小学低年级语文教学中口语交际教学存在的不足（一）过分强调理论，忽略实践练习在开展小学低年级语文口语交际教学活动的过程中，许多教师过分强调对理论知识的分析和讲解，
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