“双减”政策下家庭活动的学习价值再认识

作者：蒋广宇; 高洁

来源：中华家教, 2021, (05): 87-89.

<正>近年来,社会上经常出现关于学生课业负担过大、课外辅导班火爆等现象的新闻。家长和学生怨声载道,家长教育焦虑情绪不断蔓延。为有效解决这一问题,"双减"文件除了减轻义务教育阶段课业负担、规范校外培训机构外,还明确规定了家校协同育人的责任,如家长应充分科学利用课余时间,引导学生从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动等。现实生活中,一些家长始终认为孩子的学习活动,只应该在"专业机构"中由"专业人员"主导完成,认为那些在家庭场景下开展的家务劳务、体育锻炼、阅读和文艺活动等并不属于学习范畴,学习价值不大。这与家长们对于"家庭学习活动"的认识有关。

• 单位
  教育学院; 首都师范大学; 北京开放大学