随着高考育人方式的变革，选课走班制成为一种新的教育教学组织方式。它在激发学生活力的同时，也带来了新的管理问题和挑战。当前，选课走班管理面临很多矛盾与冲突，对班级管理而言，集中体现在价值取向、行为管理、心理发展和家校协作等方面。实践中可通过坚持正确的价值取向、创设班级文化、建设心理互助组织和指导家庭教育来实现立德树人，化解矛盾与冲突，提升育人实效。
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