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摘要
随着我国教育教学不断推进,教育领域中兴起了众多新型教学手段,不断尝试教学改革和教学创新。高中地理这门学科具备较强的理论性和实践性,在教学内容中有很多关于概念性的知识,而且这些知识比较抽象,理解起来比较困难,如果教师在教学中按照课本照本宣科,不能采用科学方法正确引导,容易使学生感到心力疲惫,导致学习兴趣不足、状态不佳。新课程改革的今天,教育部门将重点关注人地关系方面,理论与实践相结合,地理教师要转变教学形式、教学理念、教学反思等,消减学生对地理知识的陌生感和排斥感,在学习中产生浓厚的兴趣,促进高中地理教学的可持续发展。基于此,本文主要对新课改背景下高中地理教学的创新策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。
