提升初中生数学学习兴趣的教学策略探究

作者：张开江

来源：读写算, 2020, (13): 118.

• 初中数学
• 学习兴趣
• 教学策略

与其他学科不同,数学这门学科所涉及的数学知识逻辑性和理论性较强,学生学习起来较为困难,在某种程度上影响了学生的数学学习兴趣,使得学生对数学知识望而生畏。面对这种情况,初中数学教师应该仔细探究初中生的性格、特点,采用科学、多样、创新的策略对学生进行教学,让数学课堂变得更为活跃、有趣,使学生在良好的氛围影响下,产生数学学习的兴趣,提升学生的数学学习效果,让学生获得更好的发展。基于此,本文将结合笔者的教学实践经验,对提升初中生数学学习兴趣的教学策略进行探究,希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。