生物新课程标准对实验教学提出了更高的要求,农村中学由于面临师资力量薄弱、经费不足、实验仪器设备缺乏等困难,严重影响了实验教学的开展。如能根据农村得天独厚的自然优势,整合实验教学资源,扬长补短,完全可以保障生物实验课的顺利开展。学校领导和生物教师应该更新观念,重视生物实验教学,尤其是探究性实验。教师还应利用农村资源优势,改进实验材料,拓展实验内容。
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