<正>《十六年前的回忆》是一篇经典的回忆性文章,是统编版小学语文六年级下册第四单元第11课。其所在单元人文主题是"人生自古谁无死,留取丹心照汗青",语文要素为"收集资料加深对课文的认识","阅读时,关注神态、言行的描写,体会人物品质"。这一语文要素在本单元四篇课文、口语交际及语文园地中层层剥笋般落实。怎么软着陆本课的语文要素,引导孩子进行深度学习呢?
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