在教育改革背景下，阅读在高中英语教学中的作用越来越大，不仅能够开阔学生的视野，还能让高中生感受到英语文化，形成良好的学习习惯。为了使学生的阅读更有深度、更加系统化，英语教师要注重校本课程的开发和利用，将零散的文学阅读作品进行整理，设计成不同的文学主题，一方面体现出以人为本的理念，另一方面也使英语文学阅读更高效，提升学生的语言运用能力。
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