多向互动，多措并举破尴尬——统编本初中语文课堂口语交际教学策略研究

作者：崔玉群

来源：教育界, 2021, (38): 59-60.

• 统编本
• 初中语文
• 口语交际
• 教学策略

统编本作为初中语文教学的载体,在帮助学生培养口语表达以及逻辑思维中发挥着至关重要的作用。因此,笔者以统编本初中语文教科书为研究对象,分析口语交际板块的四个特点,着重探讨统编版初中语文课堂口语交际教学策略:增加口语交际的倾听、补充口语交际副语言、设置口语交际情境,期望为中学生口语交际能力的培养提供可行的方法。