新文科赋予会计学专业实践教学新特质，剖析当前会计学专业实践教学存在的主要问题，提出多元主体协同推进新文科会计学专业实践教学的策略路径：协同筑牢实践教学育人根基、协同实现实践资源最优配置、协同实现技术赋能、协同培养复合型人才。同时指出多元协同要注意明确各协同主体的角色和作用、协同探索多元主体聚集模式、不断完善协同育人的质量保障和评价体系。
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